Rezultati pretraživanja

Fakultet organizacije i informatike Varaždin objavljuje Poziv na dostavu ponude u postupku javne nabave usluge dopunskog zdravstvenog osiguranja. Rok za dostavu ponuda je 10. veljače 2022. godine, do 09:00 sati.

Trideset i treća po redu konferencija CECIIS - Central European Conference on Information and Intelligent Systems - CECIIS 2022 održat će se od 21. do 23. rujna 2022. godine, i to po prvi puta u Dubrovniku. Otvoren je prvi poziv za prijavu radova. Pozivamo vas da se pridružite konferenciji kroz prijavu znanstvenih radova te promociju konferencije među svojim profesionalnim kontaktima i suradnicima s drugih institucija.

Poštovane studentice i studenti, Odbor za promicanje psihološkog zdravlja Studentskog zbora Sveučilišta u Zagrebu poziva vas da ispunite kratku anketu od jedanaest pitanja u svrhu prikupljanja znanja stavovima studenata po pitanju mentalnog zdravlja te dostupnosti psihološke podrške na Sveučilištu u Zagrebu.

Fakultet organizacije i informatike Sveučilišta u Zagrebu objavljuje natječaj za izbor suradnika, nastavnika i doktoranda. Više u nastavku...

Fakultet organizacije i informatike objavljuje poništenje natječaja za jednog doktoranda na projektu ORKAN.

Poštovane kolegice i kolege, obavještavamo vas da je Ministarstvo znanosti i obrazovanja objavilo Odluku i obrazac Zahtjeva za ostvarivanje prava na novčanu potporu za podmirenje dijela troškova prijevoza za redovite studente s invaliditetom za akademsku godinu 2021./2022.

U srijedu 26. siječnja i četvrtak 27. siječnja održan je početni sastanak na Erasmus+ projektu BEE with APEX, punog naziva Better Employability for Everyone with APEX.

Korisnicima Knjižnice FOI-ja omogućen je pristup zbirci e-knjiga u otvorenom pristupu izdavača Taylor & Francis koja sadrži građu društvenih, humanističkih i STEM predmetnih područja.

Zbirka je postavljena na mrežnoj stranici Knjižnice, Mrežni izvori literature, Otvoreni pristup.

Razgovorni agenti (engl. chatbots) uspješno se primjenjuju u visokoškolskom obrazovanju te se najčešće koriste za poboljšanje komunikacije između studenata i nastavnika i poticanje aktivnijeg sudjelovanja studenata na predmetima, pogotovo u hibridnom i online okruženju.